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Euh, non, on ne parle pas de football... Il s'agit en fait du premier titre de « language champion » décerné par l'Académie britannique en partenariat avec le quotidien The Guardian. Et c'est bel et bien l'entraîneur de l'équipe londonienne d'Arsenal,...

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Tag(s) : #Divers

Le repas M2 devient le repas M tout court! Si vous souhaitez venir au repas FLE, merci de réserver en cliquant ici. Départ jeudi 12 en voiture depuis le bâtiment Y, RDV 11h50. Message de la part d'Axel Hernandez: Bonjour à tous, L'équipe du Master 2 FLE...

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Tag(s) : #Divers

C’est ainsi que Blaze (Yves Montand) apprend à bien parler dans le film La folie des grandeurs (voir le fameux « il est l’or » en cliquant ici). J’ai l’impression que chaque fois qu’on aborde la question de la description de la langue cela pose problème,...

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Tag(s) : #Divers

Ce billet n’a rien à voir avec la linguistique, ni avec la didactique (sauf si on s’y intéresse pour des raisons culturelles). Je découvre en ce début d’année universitaire que le restaurant universitaire de Perpignan est devenu un lieu sans alcool. Je...

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Tag(s) : #Divers

Dans les exposés du 19/03/2013, il était question de traiter de l’enseignement de la grammaire en langue nouvelle selon l’axe implicite/explicite. Dans son commentaire, Maryse revient sur certains aspects des exposés, notamment l’opposition implicite/explicite...

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Lors d’un colloque à Nancy en décembre 2007, R. Duda qualifiait le sujet de l’intervention de S. O’Riordan (cliquer ici pour lire l’article paru dans la revue Mélanges CRAPEL) de « serpent de mer » qui refait surface de temps en temps. En effet, la question...

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Tag(s) : #Divers

Peut-on apprendre par le jeu ? Oui. D’ailleurs, il existe beaucoup d’activités ludiques qui sont conçues spécialement pour l’apprentissage des langues (même si, comme le constate H. Silva 2008, le jeu en didactique des langues n'a pas fait l'objet de...

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Tag(s) : #Divers

La dictée, comme le soulignent Cuq et Gruca (2009) n’est pas beaucoup utilisée en didactique du FLE de nos jours. En effet, c’est un exercice qui semble assez mal adapté à l’approche communicative, étant surtout associé à la méthodologie directe, où l’écrit...

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Dans l’apprentissage dit « orienté par les données » (traduction du terme anglais « data-driven learning ») les apprenants sont amenés à découvrir la langue ainsi que les différents usages à travers le contact (direct ou pas) avec les données. Celles-ci...

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