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Corpus et référentiels en ligne: un nouveau patrimoine langagier ? Journée d’étude organisée par le laboratoire GRAMMATICA (EA4521), Université d’Artois Le 9 octobre 2015 Maison de la Recherche, salle R1, Arras Journée ouverte à tous. Pour plus de renseignements...

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Tag(s) : #Colloques et ateliers

Message (en anglais) de Rémi A. van Compernolle Hello! I’m writing to recruit participants to participate in a study that I’m conducting. The purpose of the study is to explore people’s abilities to deduce and learn language patterns in a new language....

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Tag(s) : #Enquêtes et questionnaires

J’ai pris beaucoup de plaisir à regarder le reportage réalisé par la BBC à la fin des années 1980 sur le voyage julesvernesque de l’ex-Monty Python, Michael Palin. A un moment donné (dans le premier épisode) on lui donne un conseil très « britannique...

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Tag(s) : #Divers

Quel drôle de façon de clore un message vocal ! Et pourtant voilà comment se terminait un message qu’a reçu ma femme la semaine dernière. Je m’explique. En déplacement, je souhaitais lui envoyer des nouvelles par SMS ... sauf que je me suis trompé de...

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Tag(s) : #Divers, #Phonétique

Voici une copie de mon billet (en anglais) posté sur le blog de l'Association for French Language Studies pour le mois de juin 2015 BLOG: “Hot conference news!” (Henry Tyne) [updated 2015-06-11T08:52:27+00:00 by Elodie Vialleton] It’s that time of year!...

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Tag(s) : #Colloques et ateliers

Message de Jean-Marc Dewaele: Dear friends, colleagues, students, Professor Peter MacIntyre (Cap Breton University, Canada) and myself are starting new research on emotions and personality in foreign language learning. We would be most grateful if you...

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Tag(s) : #Divers

Apprendre le solfège, c’est apprendre à dire puis à chanter les noms des notes en suivant une partition. Un bon solfégiste est capable de déchiffrer n’importe quelle partition, grâce aux automatismes qu’il a développés : quand il lit do-sol il sait (implicitement)...

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Tag(s) : #Divers
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