Overblog Suivre ce blog
Editer l'article Administration Créer mon blog

… ou comment une blague d’une étudiante en Master FLE a profité au blog !

TUIC.jpg

Comme nous l’avons vu (voir l’article « Didac-TIC », 19/01/12), on associe tout particulièrement les TIC à l’apprentissage des langues dans la mesure où elles ont tendance à accompagner les différents changements de cap méthodologiques qui s’y opèrent, mais aussi parce qu’elles « faciliteraient » l’apprentissage, permettant notamment le contact avec la langue cible, et pouvant être une source de motivation supplémentaire (voir l’article « Apprend-on mieux avec les TIC ? », 23/01/12).

Mais on utilise aussi (voire avant tout) les TIC dans la vie de tous les jours : on fait des recherches sur Internet, on joue, on se sert de son téléphone portable, on regarde la télévision, etc. On parle parfois de « TUIC » (Technologies Usuelles de l’Information et de la Communication) pour désigner ces technologies. Pour certains spécialistes il faut essayer de profiter des TUIC pour faire sortir l’apprentissage de la salle de classe (cf. l’utilisation de la baladodiffusion). Dans des contextes d’immersion (par exemple lors d’un séjour linguistique) de telles pratiques semblent évidentes. Mais dans des contextes plus classiques, les choses semblent en revanche plus complexes : on s’aperçoit notamment qu’il y a une différence entre l’utilisation des technologies pour le loisir et leur utilisation pour l’apprentissage (dans l’article « Apprend-on mieux avec les TIC ? » on évoquait le non-transfert des « plaisirs technologiques » de la vie quotidienne vers les activités d’apprentissage). Ainsi, un apprenant qui, dans sa vie « ordinaire », aime regarder la télévision peut très bien ne pas apprécier l’utilisation de supports audiovisuels en cours de langue comme activité d’apprentissage. C’est ce problème que semblait pointer Alexandra à propos des jeux vidéo dans son commentaire posté le 23/02/12 (voir l’article « Speak French or die ! », 10/02/12). Que peut-on/doit-on faire pour bien cibler les TUIC comme lieux d’apprentissage ?

Voir aussi l’article « Apprentissage incident » (27/01/12).

Tag(s) : #TIC